التعليم: مشكلة ضعف القراءة والكتابة في المدارس تؤثر على ثمار التطوير

قال الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، إن مشكلة ضعف القراءة والكتابة في المدارس تؤثر على ثمار التطوير في جميع نواحي التعليم.

وأضاف خلال كلمته في ورشة عمل بعنوان (تعزيز مهارات القراءة والكتابة ، بحضور الدكتور رضا حجازي، وعدد من قيادات التربية والتعليم :”ان هناك خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل ، ووضع ضوابط لمعالجة هذه القضية كونها قضية قومية علي وزن القضية السكانية”.

وتابع أن قضية القراءة والكتابة لها العديد من العوامل أهمها في مرحلة الطفولة، الطالب ما قبل المدرسة، وتفاعل الطفل في هذه المرحلة، وصعوبة العبور من العامية الي الفصحى فضلا عن المفردات التي شوهت اللغة.

وأكد أن مشكلة تعثر الأطفال في القراءة والكتابة في مراحل التعليم الأولي، لها تداعيات كثيرة وهي إحدى عوامل التسرب من التعليم وهي منبع من منابع الأمية.